Donnerstag, 8. Januar 2009
Für Trainer und Überungsleiter
Handbuch Sportdidaktik
Welche sportdidaktischen Ansätze gibt es? Wie fördern und bewerten Lehrer Leistung, ohne den sozialen Faktor zu vernachlässigen, welchen Beitrag zur Gesundheitsbildung leistet der Schulsport und was zeichnet guten Sportunterricht aus?
Cover des Handbuch Sportdidaktik aus dem Spitta Verlag
Das sind nur wenige der vielen Fragen, die dieses Buch behandelt. Es ist in drei Teile gegliedert: Im ersten Teil werden Orientierungen zu den Grundlagen der Sportdidaktik vermittelt. Der zweite Teil beleuchtet Bildungs- und Erziehungskontexte, wie z.B. interkulturelles Lernen, Geschlecht, Leistung fördern und bewerten, verschiedene Schulkonzepte sowie Evaluation. Im dritten Kapitel werden die Hintergründe der abwechslungsreichen und interessanten Gestaltung zeitgemäßen Sportunterrichts aufgearbeitet (z.B. der Einsatz neuer Medien).
Der differenzierte, mehrperspektivische Zugang zum "state of the art" der sportdidaktischen Diskussion wird durch die Beteiligung von insgesamt 27 renommierten Sportpädagogen garantiert. "Wer sich einen Überblick über das Feld der Sportdidaktik verschaffen möchte, muss sich nicht mehr mit einer Vielzahl relevanter Werke auseinandersetzen, sondern kann ab sofort mit diesem einen Buch den Stand der Diskussion erfassen", schreibt die Zeitschrift mobile. Aufgrund des mehrperspektivischen Ansatzes eignet sich das Buch nicht nur für angehende Sportlehrer, sondern auch für Vereins- sowie Fitnesstrainer, Bewegungstherapeuten, Erlebnispädagogen und Sporttrainer im Tourismus.
Harald Lange, Silke Sinning (Hrsg.)
Handbuch Sportdidaktik, 2. Auflage
459 S., 30 farb. Abb., Paperback
34,80 EUR (D), 35,80 EUR (A), 58,- CHF
ISBN 978-3-938509-83-8
